„Echt kuh-l!“ 2026: Schülerinnen und Schüler für kreative Projekte zur Artenvielfalt ausgezeichnet
Mehr als 3.100 Kinder und Jugendliche aus ganz Deutschland haben sich in diesem Jahr am Schulwettbewerb „Echt kuh-l!“ des Bundesministeriums für Landwirtschaft, Ernährung und Heimat (BMLEH) beteiligt. Unter dem Motto „Expedition Wiese und Acker: Erforsche die Artenvielfalt im Ökolandbau!“ setzten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit den Lebensräumen von Tieren und Pflanzen in der ökologischen Landwirtschaft auseinander. Dabei untersuchten sie unter anderem die Bedeutung von Nützlingen, die Rolle von Wildkräutern und die Zusammenhänge zwischen Artenvielfalt und nachhaltigem Ackerbau. Die besten Projekte wurden nun in Berlin ausgezeichnet. Die Gewinnergruppen erhielten die begehrte Trophäe „Kuh-le Kuh“ in Gold.
Bundesminister Rainer würdigte das Engagement der jungen Teilnehmerinnen und Teilnehmer: „Wiesen und Äcker im Ökolandbau bieten Lebensräume für zahlreiche Tiere und Pflanzen – und genau das haben die Schülerinnen und Schüler mit ihren tollen Projekten und cleveren Einfällen sichtbar gemacht. Ich bin beeindruckt, mit wie viel Neugier und Wissen sich junge Menschen für unsere Landwirtschaft sowie den Natur- und Umweltschutz engagieren.“
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Klassen 3 bis 10 beleuchteten das Thema Artenvielfalt aus unterschiedlichen Perspektiven. Ihre Ergebnisse präsentierten sie in kreativen Formaten wie Kurzfilmen, Podcasts, Bilderbüchern, Songs oder Brettspielen. Die fünf erstplatzierten Gruppen sowie die Gewinnerinnen und Gewinner der Sonderpreise „Forschung“ und „Schule“ dürfen sich über eine Reise nach Berlin, die Gold-Trophäe „Kuh-le Kuh“ und ein Preisgeld von jeweils 1.500 Euro freuen.
Die Zweitplatzierten wurden mit der silbernen „Kuh-le Kuh“ und 1.000 Euro ausgezeichnet, die Drittplatzierten erhielten die Bronze-Trophäe sowie 750 Euro Preisgeld. Für die Plätze vier und fünf wurden Preisgelder in Höhe von 550 beziehungsweise 450 Euro vergeben.
Die Erstplatzierten der Alterskategorien:
Altersgruppe I (Klassen 3 & 4)
In der jüngsten Altersgruppe konnten die „Insekten-Versteher“ der Klasse 4b von der Grundschule Beuthener Straße aus Hannover in Niedersachsen mit ihrem Beitrag überzeugen. Die Kinder stellen in ihrem selbstgemalten Bilder- und Hörbuch „Auf Entdeckungsreise im Biofeld – Wer lebt auf Wiese und Acker?“ verschiedene Nützlinge im Ökolandbau vor.
Altersgruppe II (Klassen 5 & 6)
Die Klasse 6d des Gymnasiums Hechingen in Baden-Württemberg konnte den Sieg in der Altersgruppe II ergattern. Die Teilnehmenden haben ihre umfangreichen Erkenntnisse zum Jahresthema auf einer Infotafel auf dem Schulgelände bereitgestellt. Dabei vermitteln sie ihr Wissen mithilfe von Comics, einem Podcast und einem Kurzfilm, zugänglich per QR-Codes.
Altersgruppe III (Klassen 7 & 8)
Die Radio AG der Realschule Kißlegg in Baden-Württemberg freut sich über den ersten Platz in Altersgruppe III. Mit einem informativen Radiobeitrag erklären drei Schülerinnen den Einfluss von Ökolandbau und Kreislaufwirtschaft auf Artenvielfalt und Bodengesundheit.
Altersgruppe IV (Klassen 9 & 10)
Den ersten Platz in Altersgruppe IV konnte sich die Klasse O2 der Astrid-Lindgren-Schule aus Weißwasser in Sachsen sichern. Die Jugendlichen der Förderschule mit Schwerpunkt geistige Entwicklung haben ein inklusives Lernspiel („Abenteuer Ökowiese“) entwickelt. Damit zeigen sie, wie man die Zusammenhänge von ökologischer Landwirtschaft, Artenvielfalt und gesunder Ernährung spielerisch entdecken kann.
Forschungspreis
Den Sonderpreis „Forschung“ erhielt die Garten AG der Grundschule Plockhorst in Edemissen, Niedersachsen. Die Kinder haben verschiedene Böden untersucht, um herauszufinden, in welchem davon am meisten Lebewesen vorkommen. Ihre Ergebnisse haben sie in einem informativen Video und auf kreativen Plakaten zusammengefasst.
Schulpreis
Die „Klimadetektive“ der Gesamtschule an der Lippequelle aus Bad Lippspringe in NRW haben mit ihrem umfangreichen Beitrag den Schulpreis gewonnen. „Die Konferenz der Wiesenbewohner“, ein aufwendig produzierter Stop-Motion-Film, bildet nur einen kleinen Teil eines Schulprojektes, bei dem sich die altersübergreifende Gruppe mit den Themen nachhaltige Landwirtschaft, Artenvielfalt, Naturschutz und vielem mehr beschäftigt hat.
