{"id":32690,"date":"2026-06-20T08:56:23","date_gmt":"2026-06-20T06:56:23","guid":{"rendered":"https:\/\/www.tuttiisensi.de\/?p=32690"},"modified":"2026-06-15T08:59:01","modified_gmt":"2026-06-15T06:59:01","slug":"echt-kuh-l-2026-schuelerinnen-und-schueler-fuer-kreative-projekte-zur-artenvielfalt-ausgezeichnet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.tuttiisensi.de\/?p=32690","title":{"rendered":"\u201eEcht kuh-l!\u201c 2026: Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fcr kreative Projekte zur Artenvielfalt ausgezeichnet"},"content":{"rendered":"\n

Mehr als 3.100 Kinder und Jugendliche aus ganz Deutschland haben sich in diesem Jahr am Schulwettbewerb \u201eEcht kuh-l!\u201c des Bundesministeriums f\u00fcr Landwirtschaft, Ern\u00e4hrung und Heimat (BMLEH) beteiligt. Unter dem Motto \u201eExpedition Wiese und Acker: Erforsche die Artenvielfalt im \u00d6kolandbau!\u201c setzten sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler intensiv mit den Lebensr\u00e4umen von Tieren und Pflanzen in der \u00f6kologischen Landwirtschaft auseinander. Dabei untersuchten sie unter anderem die Bedeutung von N\u00fctzlingen, die Rolle von Wildkr\u00e4utern und die Zusammenh\u00e4nge zwischen Artenvielfalt und nachhaltigem Ackerbau. Die besten Projekte wurden nun in Berlin ausgezeichnet. Die Gewinnergruppen erhielten die begehrte Troph\u00e4e \u201eKuh-le Kuh\u201c in Gold.<\/p>\n\n\n\n

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Naturnaher Garten – Foto: Denise Cezanne-G\u00fcttich<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Bundesminister Rainer w\u00fcrdigte das Engagement der jungen Teilnehmerinnen und Teilnehmer: \u201eWiesen und \u00c4cker im \u00d6kolandbau bieten Lebensr\u00e4ume f\u00fcr zahlreiche Tiere und Pflanzen \u2013 und genau das haben die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit ihren tollen Projekten und cleveren Einf\u00e4llen sichtbar gemacht. Ich bin beeindruckt, mit wie viel Neugier und Wissen sich junge Menschen f\u00fcr unsere Landwirtschaft sowie den Natur- und Umweltschutz engagieren.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Klassen 3 bis 10 beleuchteten das Thema Artenvielfalt aus unterschiedlichen Perspektiven. Ihre Ergebnisse pr\u00e4sentierten sie in kreativen Formaten wie Kurzfilmen, Podcasts, Bilderb\u00fcchern, Songs oder Brettspielen. Die f\u00fcnf erstplatzierten Gruppen sowie die Gewinnerinnen und Gewinner der Sonderpreise \u201eForschung\u201c und \u201eSchule\u201c d\u00fcrfen sich \u00fcber eine Reise nach Berlin, die Gold-Troph\u00e4e \u201eKuh-le Kuh\u201c und ein Preisgeld von jeweils 1.500 Euro freuen.<\/p>\n\n\n\n

Die Zweitplatzierten wurden mit der silbernen \u201eKuh-le Kuh\u201c und 1.000 Euro ausgezeichnet, die Drittplatzierten erhielten die Bronze-Troph\u00e4e sowie 750 Euro Preisgeld. F\u00fcr die Pl\u00e4tze vier und f\u00fcnf wurden Preisgelder in H\u00f6he von 550 beziehungsweise 450 Euro vergeben.<\/p>\n\n\n\n

Die Erstplatzierten der Alterskategorien:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Altersgruppe I (Klassen 3 & 4)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

In der j\u00fcngsten Altersgruppe konnten die \u201eInsekten-Versteher\u201c der Klasse 4b von der Grundschule Beuthener Stra\u00dfe aus Hannover in Niedersachsen mit ihrem Beitrag \u00fcberzeugen. Die Kinder stellen in ihrem selbstgemalten Bilder- und H\u00f6rbuch \u201eAuf Entdeckungsreise im Biofeld \u2013 Wer lebt auf Wiese und Acker?\u201c verschiedene N\u00fctzlinge im \u00d6kolandbau vor.<\/p>\n\n\n\n

Altersgruppe II (Klassen 5 & 6)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Klasse 6d des Gymnasiums Hechingen in Baden-W\u00fcrttemberg konnte den Sieg in der Altersgruppe II ergattern. Die Teilnehmenden haben ihre umfangreichen Erkenntnisse zum Jahresthema auf einer Infotafel auf dem Schulgel\u00e4nde bereitgestellt. Dabei vermitteln sie ihr Wissen mithilfe von Comics, einem Podcast und einem Kurzfilm, zug\u00e4nglich per QR-Codes.<\/p>\n\n\n\n

Altersgruppe III (Klassen 7 & 8)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Radio AG der Realschule Ki\u00dflegg in Baden-W\u00fcrttemberg freut sich \u00fcber den ersten Platz in Altersgruppe III. Mit einem informativen Radiobeitrag erkl\u00e4ren drei Sch\u00fclerinnen den Einfluss von \u00d6kolandbau und Kreislaufwirtschaft auf Artenvielfalt und Bodengesundheit.<\/p>\n\n\n\n

Altersgruppe IV (Klassen 9 & 10)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Den ersten Platz in Altersgruppe IV konnte sich die Klasse O2 der Astrid-Lindgren-Schule aus Wei\u00dfwasser in Sachsen sichern. Die Jugendlichen der F\u00f6rderschule mit Schwerpunkt geistige Entwicklung haben ein inklusives Lernspiel (\u201eAbenteuer \u00d6kowiese\u201c) entwickelt. Damit zeigen sie, wie man die Zusammenh\u00e4nge von \u00f6kologischer Landwirtschaft, Artenvielfalt und gesunder Ern\u00e4hrung spielerisch entdecken kann.<\/p>\n\n\n\n

Forschungspreis<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Den Sonderpreis \u201eForschung\u201c erhielt die Garten AG der Grundschule Plockhorst in Edemissen, Niedersachsen. Die Kinder haben verschiedene B\u00f6den untersucht, um herauszufinden, in welchem davon am meisten Lebewesen vorkommen. Ihre Ergebnisse haben sie in einem informativen Video und auf kreativen Plakaten zusammengefasst.<\/p>\n\n\n\n

Schulpreis<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die \u201eKlimadetektive\u201c der Gesamtschule an der Lippequelle aus Bad Lippspringe in NRW haben mit ihrem umfangreichen Beitrag den Schulpreis gewonnen. \u201eDie Konferenz der Wiesenbewohner\u201c, ein aufwendig produzierter Stop-Motion-Film, bildet nur einen kleinen Teil eines Schulprojektes, bei dem sich die alters\u00fcbergreifende Gruppe mit den Themen nachhaltige Landwirtschaft, Artenvielfalt, Naturschutz und vielem mehr besch\u00e4ftigt hat.<\/p>\n\n\n\n

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